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In Entwicklung
Freiraum 2025 Future Skills xR-Technologien
Projekte virtueller Lernraum Extended Realities XR
<p>Das Projekt <strong>ProviLe</strong> – Projekte virtueller Lernraum startet im April 2025 und hat das Ziel, die Qualität hybrider Unterrichtsformen für angehende Lehrkräfte zu verbessern. Es ermöglicht den Studierenden, virtuelle Lernarrangements zu erlernen und anzuwenden. Ein zentraler Bestandteil des Projekts ist die Auseinandersetzung mit XR-Technologien (Extended Reality), um Lehramtsstudierenden zu helfen, didaktische Design-Kompetenzen für effektive Unterrichtsszenarien zu entwickeln und diese in ihrer zukünftigen Berufspraxis zu nutzen.</p>
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In Entwicklung
Biologiedidaktik Forschendes Lernen Fachdidaktische Innovation
BioVersum
<p>Das Zahnradgebäude bildet das Zentrum des BioVersums. Es vernetzt Labore, Habitate und Themenräume zu einer ganzheitlichen Lernumgebung. Als Ausgangspunkt individueller Lernpfade steht es für das Zusammenspiel von Wissen, Technik und Didaktik – und schafft eine Brücke zwischen realen und virtuellen Bildungsprozessen.</p>
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Abgeschlossen
Mathematikunterricht Lernanwendung Datenbank
Mathematik-App-Datenbank
<p>Die Mathematik-App-Datenbank bietet eine umfassende Übersicht über digitale Lernanwendungen für den Mathematikunterricht – von der Vorschule bis zur Sekundarstufe II. Angesichts der großen Auswahl an verfügbaren Apps schafft die Datenbank Orientierung und unterstützt Lehrkräfte, Lernende und Eltern dabei, schnell und gezielt passende Apps für unterschiedliche Lernbedarfe zu finden.</p>
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Abgeschlossen
Interaktive Plattform Mathematik Didaktik
Das Board der Didaktik der Mathematik
<p>Das Mathe-Board ist eine kreative und interaktive Plattform, die im Kontext der Didaktik der Mathematik dazu einlädt, innovative Ideen, zukunftsweisende Konzepte und vielfältige Perspektiven sichtbar zu machen. Es richtet sich an Lehrkräfte, Studierende, Forschende sowie Bildungsgestaltende, die den Mathematikunterricht aktiv weiterentwickeln und in die Zukunft führen möchten.</p>
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Anstehend
Unterrichtsforschung Lehr-Lern-Forschung
Virtueller Konferenzraum zur interdisziplinären Lehrer*innenbildung
<p>In dem virtuellen Konferenzraum finden interdisziplinäre Veranstaltungen zur Forschung zur Lehrer*innenbildung statt. Dabei werden aktuelle Forschungsergebnisse zusammengetragen, präsentiert und diskutiert.</p>
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In Bearbeitung
Makerspace Innovative Projekte Interdisziplinäre Zusammenarbeit
ZIM-MediaLab Projektbibliothek
<p>Die <strong>ZIM-MediaLab Projektbibliothek</strong> ist eine webbasierte Plattform, die interdisziplinäre Projekte aus dem Makerspace des ZIM an der Bergischen Universität Wuppertal dokumentiert und sichtbar macht. Sie bietet einen umfassenden Überblick über die innovativen Projekte, die durch die Zusammenarbeit von Studierenden, Forschenden und Lehrenden im ZIM-MediaLab entstehen, und fördert den Austausch von Ideen, kreativen Lösungen und technologischen Innovationen. Das Portal setzt auf Transparenz, Nachhaltigkeit und die aktive Mitgestaltung der digitalen Transformation, indem es eine Plattform für die Vernetzung und Weiterentwicklung interdisziplinärer Konzepte bietet.</p>
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Abgeschlossen
Künstliche Intelligenz Bestimmungskarte Habiatkarte
Salamander-Habiatkarte unterstützt mit Künstliche Intelligenz
<p>Interaktive Plattform zur Salamander-Datenanalyse: Bildverarbeitung, Filterfunktionen und Kartenvisualisierung.</p>
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In Entwicklung
Sharing Space Co-Working Space Training
EduVersum – Virtuelle Räume für innovatives Lehren und Forschen
<p>Das EduVersum ist ein prototypisches Projekt, das Lehrenden und Forschenden virtuelle Räume zur Verfügung stellt. Diese Räume bieten die Möglichkeit, didaktische Szenarien zu erproben, hybride Lehr-Lernszenarien zu entwickeln und die Verbindung zwischen digitalen und physischen Lehrwelten zu erforschen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Evaluation didaktischer Konzepte und der Anpassung an spezifische Bedarfe. Lehrende erhalten nach Bedarf individuelle Beratungen und Coachings zur didaktischen und technischen Integration von innovativen Technologien in ihre Lehre.</p>
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In Entwicklung
Kreative Vielfalt Design und Kunst Digitaler Ausstellungsraum
Virtuelle Ausstellung der Fakultät für Design und Kunst
<p>Die Studierenden der Fakultät für Design und Kunst präsentieren ihre Arbeiten bisher überwiegend analog im Rahmen der Loop-Ausstellung. Diese Form ist zwar etabliert, aber zeitlich begrenzt und nur vor Ort erlebbar. Mit dem Projekt wird ein digitaler Ausstellungsraum geschaffen, der nicht nur eine moderne Plattform zur Präsentation bietet, sondern auch die Möglichkeit, persönliche Portfolios anzulegen. So werden kreative Werke dauerhaft und global zugänglich gemacht.</p>
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In Entwicklung
Freiraum 2023 Biodiversität freies Forschen
Kollaborativ Biodiversität erleben
<p>Diese digitale interaktive Karte (DigIBioMap) sammelt und visualisiert die Ergebnisse studentischer Forschungsvorhaben, die im Rahmen des Projekts „Kollaborativ Biodiversität erleben“ selbstgesteuert erhoben werden und sich mit verschiedenen Themen rund um die Biodiversität im Raum Wuppertal beschäftigen.</p>
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In Entwicklung
Unterrichtsszenarien Selbstlernen Blended Learning
Virtuelles Klassenzimmer Mathematik
<p>Virtuelle Lernräume für Lehramtsstudierende – Erprobung innovativer Unterrichtsszenarien zur Vorbereitung auf den digitalen Unterricht der Zukunft.</p>
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Abgeschlossen
Virtuelle Kommunikation Planspiele Handlungsorientiertes Lernen
3D Raum für die Lehrerinnenbildung
<p><strong>CoLaB </strong>bietet Lehramtsstudierenden die digitale 3D-Lernumgebung EOLA, zur Förderung von digitalen Kompetenzen, während das MediaLab die technische Entwicklung und Gestaltung der virtuellen Lernräume unterstützt.</p>
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Abgeschlossen
Forschungstransfer Interaktive Poster Kooperative Projekte
360°-Rundgang – GSA Konvent
<p>Der 360°-Rundgang beim GSA Konvent ermöglichte den Teilnehmerinnen einen interaktiven Einblick in die Ausstellungsräume des ZIM-MediaLabs. Entwickelt vom ZIM-MediaLab, bot der Rundgang eine digitale Erlebnismöglichkeit, um die Ressourcen und Technologien des Labors hautnah zu erfahren und die Präsentationen der innovativen Projekte visuell und interaktiv zu erleben.</p>
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Abgeschlossen
Digitale Hochschule NRW Selbstlerneinheit Blended Learning
BNE-OER – Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Open Educational Resources vermitteln
<p>Das Verbundprojekt „BNE-OER“ insgesamt 30 praxisorientierte Lerneinheiten zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschulbildung für angehende Pädagog*innen.</p>
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Abgeschlossen
Gamification Selbstlernen Virtuelle Labor
Virtuelle Laborübungen
<p>Entwicklung eines 3D-Raums mit interaktiven Lerneinheiten zum Tierschutzschutz, um Studierende auf die Feldarbeit vorzubereiten und ihre Kenntnisse in nachhaltiger Bildung zu vertiefen.</p>
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Ausgesetzt
Projektdatenbank 3D-Darstellung Immersive Erlebnisse
Virtueller Campus der Bergischen Universität Wuppertal
<p>Die Bergische Universität Wuppertal (BUW) wird durch eine virtuelle 3D-Darstellung national und international sichtbarer. Eine interaktive Abbildung des Campus ermöglicht es, Gebäude digital zu erkunden und umfassende Informationen abzurufen. Besonders internationale Studierende profitieren davon. In der nächsten Phase soll eine zentrale Projektdatenbank entwickelt werden, die alle virtuellen und KI-gestützten Projekte der BUW bündelt. Sie soll den interdisziplinären Austausch fördern und die internationale Vernetzung stärken.</p>
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Abgeschlossen
Virtuelle Tour Inklusion Vogelperspektive Studienanfängern
Die Bergische Universität Wuppertal in 360° entdecken
<p>Die 360°- BUW-Tour ist ein ergänzendes Angebot zum bestehenden Content-Management-System und dem virtuellen Campus der BUW.</p>
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Abgeschlossen
Hochschuldidaktik Constructive Alignment Lehrveranstaltungsplaner
Desktop-App: E-Lehrveranstaltungsplaners
<p>Das Projekt umfasst die Entwicklung der ELP-Desktop-Applikation, die nun zur Nutzung bereitsteht und nahezu abgeschlossen ist.</p>
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